Posted in Հայոց լեզու, Uncategorized

Գործնական քերականություն

Դասարանում

Գործնական քերականություն

1. Լրացրո՛ւ հետևյալ հատվածի կետադրությունը.

Ձուկը, երբ ուշքի եկավ,   ասաց մարդու լեզվով.

Բարի տղա, ինչ որ սիրտդ կուզի, ասա,  ես կկատարեմ քn արած լավության փոխարեն:

Ինձ մի այնպիսի հնար տուր, որ մարդու կրծքի տակ քարը իսկական սիրտ դարձնեմ,- ասաց պատանին՝ մի փոքր մտածելուց հետո:

Դու սեր ես ուզում, հրաշալի տղա, շա´տ լավ, կտրիր ծովափի եղեգներից մեկը, սրինգ շինի՛ր, գնա՛ մարդկանց մեջ  երգի՛ր, խրատեց ձուկը.

-Եվ երբ տեսնես, որ նրանց աչքերը արցունքով լցվեցին, իմացի՛ր, որ քարը սիրտ դարձավ: Եվ փաթաթվելով ալիքների մեջ, նա սուզվեց ծովի խորքը :

2.Ընդգծված բառերն ի՞նչ հարցի են պատասխանում և ի՞նչ են ցույց տալիս:

Ծանր առարկա-ինչպիսի՞ առարկա

կանաչ արտ-ինչպիսի՞ առարկա

բարձր տանիք-ինչպիսի՞ առարկա

գունավոր նկար-ինպիսի՞ նկար

բարակ ժապավեն-ինչպիսի՞ ժապավեն

նեղ ճանապարհ-ինչպիսի՞ ճանապարհ

պղտոր գետ-ինչպիսի՞ գետ:

3. Հարցում արտահայտող բառերի փոխարեն համապատասխան բառեր կամ բառակապակցություններ գրելով նախադասություննե՛ր ստացիր:

  • Ո՞վ ի՞նչ արեց:
  • Մարդը նկարեց:
  • Ի՞նչը ի՞նչ եղավ:
  • Ափսեն կոտրվաց:
  • Ովքե՞ր ի՞նչ են անում:
  • Մարդիկ փոս են փորում:
  • Ինչե՞րը ի՞նչ են լինում:
  • Ծաղիկները թոշնում են:

4. Գրի՛ր՝  յուրաքանչյուր նախադասության  մեջ գործողություն կատարողն ո՞վ է, (ովքե՞ր են) և ընդգծի՛ր այն բառը, որը հուշեց:

Օրինակ՝ Վերջերս  այնտեղ հյուր հաճախ եք գնում:  — Դուք:

  1. Երկու հարյուր կիլոմետր կտրել. եկել եմ, որ մի բան հարցնեմ:-ես
  2. Ծաղկած ճյուղը քո այգու եղրևանուց եu կտրել:-դու
  3. Շան վզին փոքրիկ ռադիոընդունիչ էր ամրացրել:-նա
  4. Անձավում ճանճի մեծության թռչուններ տեսանք:-մենք
  5. Հետաքրքիր բան եք մտածել:-դուք
  6. Մեզ ամեն տարի այցելում են:-նրանք