Posted in Մայրենի, Uncategorized

ՈՒսուցիչ

ՈՒսուցիչ ասելով ես հասկանում եմ, որ նա իմ կյանքում ինձ ինչ-որ բան է ուսուցանել: Իմ ուսուցիչները միայն դպրոցի ուսուցիչները չեն եղել, այլ եղել են իմ ընկերները, ծնողները և այլն: Ես ունեցել եմ տարբեր ուսուցիչներ, և ամեն մեկը ինձ տարբեր բան է սովորեցրել: ՈՒսուցիչ ասելով ես միայն չեմ հասկանում դպրոցի ուսուցիչներին, այլ որ ինձ ինչ-որ բան են սովորեցրել իմ կյանքի ընթացքում:

Posted in Մայրենի, Uncategorized

Հնչում են օրերը, կանչում են,
Օրերը – կարմիր ու բոսոր.
Օրերը ղողանջ ու հնչյուն են,
Զնգում են՝ հրե ու հզոր:
Ու սիրտս զնգում է, զնգում է,
Թռչում է՝ կրակ է ու բոց.
Լսո՞ւմ ես սրտի իմ զնգունը,
Լսո՞ւմ ես, լսո՞ւմ ես, թե ոչ…
Կրա՛կ կա սրտիս մեջ, կրա՛կ կա,
Հրդեհ է՝ վառվում է հրկեզ.
ալիքը, կուզեմ, որ արա՛գ գա –
Անդարձ է կարոտը երգիս:
Կուզեմ, որ կյանքի մեջ գալիք այն
Երգերս զնգան ու հնչեն –
Կուզեմ, որ լսե, ա՜խ, գալիքը
Երգերս այս վառ ու հնչեղ…

Posted in Մայրենի, Uncategorized

ՀԱՅՐԵՆԻՔՈՒՄ

Ձյունապատ լեռներ ու կապույտ լճեր:

Երկինքներ, որպես երազներ հոգու:

Երկինքներ, որպես մանկական աչեր:

Մենակ էի ես: Ինձ հետ էիր դու:

Երբ լսում էի մրմունջը լճի

Ու նայում էի թափանցիկ հեռուն

– Զարթնում էր իմ մեջ քո սուրբ անուրջի

Կորուստը այն հին, աստղայի՜ն, անհո՜ւն:

Կանչում էր, կանչում ձյունոտ լեռներում

Մեկը կարոտի իրիկնամուտին:

Իսկ գիշերն իջնում, ծածկում էր հեռուն

Խառնելով հոգիս աստղային մութին …

 

Posted in Մայրենի, Uncategorized

Մայրենի

Հեղինակը  առաջարկում է, որ մարդ պեդք է սիրի և գնահատի այն ամենը ինչ շրջապատում է իրեն: Աշխարը միայն սիրելի և հաճելի նրան, ով սիրով է վերաբերվում բոլորին,իրեն շրջապատող աշխարհը:

Posted in Մայրենի, Uncategorized

Բարև, գարուն

 

Գարնանը ես շատ էի սպասում նա իր հետ բերեց արևը ես ել չեի դիմանում չեի կարողանում գնդակ խաղալ: Գարնանը ծառերը ծախկում են ծաղիկները նույն պես և կյանքը կարծես նորից է սկսում ամենուր լսվում են թռչունների ծլվլոցները ծառերից նոր բողբոջներ են դուրս գալիս կարծում եմ եղանակներից ամենա գեղեցիկն ու ամենա հետաքրքիրը գարունն է:

Posted in Մայրենի

Ուժեղ կամք

Ուժեղ կամք

 Մեր ամբողջ դասարանում միայն Ստրադին կարող էր անել այն, ինչ արել է փոքրիկ ֆլորենտացին: Ո՜ւմ մտքով կանցներ նա կդառնա դասարանի ամենալավ աշակերտը: Երբ հայրն առաջին անգամ  նրան դպրոց բերեց այդ ժամանակ նա հագել էր մի ծիծաղելի կանաչ վերարկու, և նրա հայրն ամբողջ դասարանի առաջ ասաց ուսուցչին.
-Իմ տղայի հետ համբերություն է պետք, որովհետև դժվար է գլխի ընկնում:
Սկզբում բոլորը ծաղրում էին Ստրադիին՝ փայտի գլուխ անվանելով, բայց նա ասաց.
-Կամ կպայթեմ, կամ կհասնեմ  ուզածիս:
Եվ սկսեց կատաղորեն անգիր անել, սովորել գիշեր ու ցերեկ, տանը, դպրոցում, փողոցում, ատամներն ու բռունցքները սեղմած:
Սկզբում դժվար էր հասկանում, շատ սխալներ անում, իսկ այժ լուծում է խնդիրները, ճիշտ գրում և առանց կմկմալու պատասխանում դասերը: Նա կարդում էր աչքով ընկած ամեն ինչ: Արդեն մի փոքրիկ գրադարան է կազմել և մի անգամ, երբ տրամադրությունը լավ էր, ասաց, որ ինձ կտանի իրենց տուն ու ցույց կտա գրադարանը:
Խեղճ Ստրադի, ո՜վ գիտի՝ ինչքան շատ է աշխատել:
Այսօր առավոտյան ուսուցիչը մեդալը նրան հանձնելիս ասաց.
-Կեցցես, Ստրադի՛, ով աշխատում է, նա միշտ հասնում է ուզածին:
Բայց Ստրադին կարծես ամենևին չգոռոզացավ նման հրաշալի պարգև ստանալով, նույնիսկ չժպտաց: Մեդալը ձեռքին բռնած, իր տեղը վերադառնալուն պես, նորից գլուխն առավ բռունցքների մեջ ու սկսեց ավելի անշարժ ու կենտրոնացած, քան առաջ:
  Երբ դասերից հետ փողոց դուրս եկանք, այնտեղ իր որդուն էր սպասում նրա հայրը: Նա չէր կարծում, թե իր որդին կարող է մեդալ ստանալ, և սկզբում չէր ուզում հավատալ դրան: Բայց երբ ուսուցիչը հաստատեց, որ իրոք այդպես է, հայրը ծիծաղեց ուրախությունից և բարձրաձայն հայտարարեց.
-Ա՛յ դու իմ կտրիճ, դու իմ սիրելի՜:
Նրանց շուրջը բոլորը ժպտում էին, բոլորը , բացի Ստրադիից, ով մտքում արդեն պատրաստում էր դասը:
1. Ինչպիսի տղա էր Ստրադին:
2. Բացատրի՛ր վերնագիրը:
3. Տեքստից դուրս գրի՛ր ուրիշի ուղղակի խոսքով նախադասություն:
4. Տրված բառերից ընդգծիր հատկանիշ ցույց տվող /ածական/ բառերը:
Ուժեղ, ծիծաղելի, վերարկու, կանաչ, հայր, ամենալավ, հրաշալի, ուրախություն:
5. Գրի՛ր հետևյալ բառերի հականիշները:
Ուժեղ, փոքրիկ, ամենալավ, դժվար, ամեն ինչ:
Տնային առաջադրանք

1․ Ստրադին աշխատասեր, կամքի ուժ ու բարձր արժանապատվություն ունեցող տղա էր, որովհետև նա շատ աշխատեց ու հասավ իր ուզածին։

2․ Պատմվածքը այդպես է վերնագրված, որովհետև արտահայտում էր գլխավոր հերոսի՝ Ստրադիվարիի հաղթանակը։ Սա պատմվածքի գլխավոր ասելիքն էր ամփոփում։

3․-Կեցցես, Ստրադի՛, ով աշխատում է, նա միշտ հասնում է ուզածին:

-Ա՛յ դու իմ կտրիճ, դու իմ սիրելի՜:

4․ Ուժեղ, ծիծաղելի, ամենալավ, հրաշալի։

5․ թույլ, մեծ, ամենավատ, հեշտ-դյուրին, ոչինչ։